2) Le projet pédagogique

a) Définition :

Il définit les visées pédagogiques et les choix méthodologiques qui permettent à un pouvoir organisateur ou à un organe de représentation et de coordination des pouvoirs organisateurs (CECP) de mettre en œuvre son projet éducatif. Article 64 du décret« missions »

La pédagogie
C'est la manière de mener les enfants, de les guider, de les éduquer. Elle sera active, centrée sur les enfants, ouverte sur le monde...

Les choix méthodologiques
Ce sont les choix des enseignants pour telle ou telle méthode...

b) Organisation :

1) Pédagogies fonctionnelle participative/active, globale, différenciée, vicariante... :
L'enseignement, idéalement, part du vécu de l'enfant, de ses besoins, de ses préoccupations afin de l'impliquer dans l'apprentissage.
Les activités de découverte, de production et de création, les technologies de communication et d'information font partie de la formation commune obligatoire ainsi que les activités culturelles et sportives, le développement de pratiques démocratiques...

1) L'organisation des cycles :
Elle doit permettre à l'enfant de construire ses compétences dans un temps donné.

2) La différenciation des apprentissages et non pas individualisation des apprentissages :
Elle doit permettre à l'enfant d'aborder une matière sans crainte de l'échec et sans appréhension de l'ennui.
Pour cela l'enseignant doit diversifier ses démarches, ses consignes, son matériel, ses outils, son organisation, son espace de travail mais aussi gérer le temps accordé pour accomplir certaines activités.

3) La continuité :
Elle doit être assurée au niveau des méthodes (cohérence) et des contenus (harmonisation des savoirs)

4) La concertation :
Elle doit permettre le partage, l'échange, l'analyse, la réflexion au sein d'un établissement ou entre les enseignants d'horizons différents...

5) Les évaluations :

Formative : elle se fait en cours d'apprentissage.
Sommative : elle vérifie et sanctionne les apprentissages.
Certificative : elle se pratique en fin de cycle à 8 ans, à 10 ans et à 12 ans

3) Les Concertations

a) Définition :

Les enseignants doivent se concerter à raison d’un minimum de 60 périodes par année scolaire
Les concertations doivent s’articuler sur le projet d’établissement et traduire le souci de mise en œuvre duprojet pédagogique de l’équipe éducative pour progresser vers les objectifs attendus.
Elles sont organisées pendant les heures de classe, après 16h00 et/ou en soirée par école, par implantation, par commune ou... selon la disponibilité de chacun.
Un cahier de synthèse reprenant le nom des participants, les dates de réunions, les heures et le contenu des concertations doit être à jour et doit être présenté à l’inspection sur demande.

Projet d’établissement
Il définit l’ensemble des choix pédagogiques et des actions concrètes que l’équipe éducative de l’établissement entend mettre en œuvre.

Projet pédagogique
Il définit les visées pédagogiques et les choix méthodologiques.

b) Définition :

4) Le conseil de participation

Définition :

Le conseil de participation est un espace de débat qui réunit différents représentant de l’école ( représentants du Pouvoir Organisateur, enseignants, parents, représentants de l’environnement social, économique et culturel désignés par le PO). Il a été instauré dans le but de permettre à chacun de donner son avis , de s’exprimer, de dialoguer et de formuler des propositions concrètes pour améliorer la qualité de vie et d’apprentissage de tous les enfants dans les écoles.
Décret « missions » du 24 juillet 1997

5) Le réglement des études